Atualmente o Ensino de Lingua Portuguesa tem focado seu objetivo na leitura e na produção textual, e a escola onde trabalho já vem priorizando essa prática, pois constantemente investe parte do recurso na compra de livros paradidáticos, por serem o processo de construção de significado; porque tanto o leitor quanto o escritor devem estabelecer uma relação interativa. Aqui quero relatar uma experiência que aconteceu na minha sala de aula . O trabalho foi um projeto de leitura que envolveu toda a escola Instituto Odilon Pratagi com a disciplina de Lingua Portuguesa, que tinha como objetivo colocar o aluno em contato com vários gêneros textuais. A metodologia se deu a partir da confecção de uma caixinha toda enfeitada e dentro trouxemos; revistas teens, Época, Veja, Isto é Caras, revistas de horóscopos, gibis, romances, contos, mitos, textos jornalisticos, livros de poemas,cruzadinhas, caça-palavras, letra de música, dentre outros. Foi uma semana somente de leitura, sem nos preocuparmos com avaliação. Foi uma experiência muito positiva, haja vista que após a semana da leitura, os educandos pediam a caixinha da leitura em todas as aulas. Aqui tenho alguns registros.
Marenita Bastos Canizo Dantas
Iolanda Bartha
Francisca Mansour (Zuila)
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